Nos apprenants AES (Accompagnant Éducatif et Social) en formation continue des campus 3 campus d’Inkipit (Toulouse, Albi et Tarbes) ont participé à une séquence pédagogique consacrée aux médiations éducatives. À travers le théâtre, la radio et l’art-thérapie, ils ont expérimenté différentes pratiques permettant de favoriser la relation, l’expression et l’accompagnement des personnes.
Trois campus, trois médiations éducatives
Dans le cadre de ce regroupement inédit au sein de la formation AES, chaque groupe a travaillé autour d’une médiation spécifique. L’objectif : découvrir et expérimenter des supports variés pouvant être mobilisés dans les pratiques professionnelles du secteur social et médico-social.
Les trois campus ont ainsi exploré :
- 📻 La radio, au campus d’Albi, comme support d’expression, de communication et de création collective ;
- 🎭 Le théâtre, au campus de Toulouse, pour travailler notamment l’expression, la relation à l’autre et la mise en situation ;
- 🎨 L’art-thérapie, au campus de Tarbes, comme support de créativité et d’expression des émotions.
Ces expériences permettent aux futurs professionnels de mieux comprendre comment les médiations éducatives peuvent devenir de véritables outils dans l’accompagnement des personnes.
Les médiations éducatives au cœur de la formation des travailleurs sociaux
Les médiations éducatives occupent une place importante dans la formation des futurs travailleurs sociaux. Elles vont ainsi concerner toutes les formations aux carrières éducatives proposées à Inkipit (du niveau 3 au niveau 6).
Elles constituent un véritable marqueur du projet pédagogique d’Inkipit et permettent aux apprenants de développer des compétences directement mobilisables dans leur future pratique professionnelle.
Les médiations poursuivent plusieurs objectifs essentiels :
- Développer la capacité à créer et maintenir une relation éducative de qualité ;
- Favoriser l’expression, la participation et l’autonomie des personnes accompagnées ;
- Découvrir et expérimenter des supports adaptés aux différents publics ;
- Renforcer les compétences d’observation et d’adaptation des futurs professionnels ;
- Construire des projets d’accompagnement favorisant l’inclusion, la rencontre et le pouvoir d’agir des personnes.
Au-delà des apprentissages techniques, ces temps de travail permettent aux apprenants de s’éprouver dans un dynamique de groupe. La coopération, le partage d’expériences et la mise en commun des pratiques occupent une place centrale dans cette démarche.
Les participants ont ainsi pu confronter leurs idées, enrichir leurs approches et développer leur capacité à construire des actions éducatives adaptées aux besoins et aux attentes des publics accompagnés.
Une rencontre intersites pour partager les expériences
Le point d’orgue de cette semaine a eu lieu le vendredi 11 septembre, lors d’une rencontre organisée sur le campus de Toulouse et réunissant l’ensemble des groupes.
Dans une ambiance conviviale, les apprenants ont partagé une auberge espagnole, offrant un moment privilégié de découverte et d’échanges informels entre les différentes promotions et les différents campus.
Ils ont ensuite présenté les travaux réalisés tout au long de la semaine. Chaque groupe a pu partager sa thématique, ses expérimentations, ses questionnements et les enseignements tirés de cette expérience.
Cette restitution collective a permis à chacun de découvrir la richesse des démarches engagées sur les autres campus et de prendre conscience de la diversité des médiations éducatives mobilisables dans les métiers de l’accompagnement.
Les rencontres intersites : une richesse pour la formation
Cette journée illustre pleinement l’intérêt des rencontres intersites organisées au sein d’Inkipit. En réunissant régulièrement les apprenants autour de cours, d’ateliers ou de projets communs, nous favorisons l’ouverture, la création de liens professionnels, le développement d’une culture commune et le sentiment d’appartenir à une même communauté d’apprentissage.
Ces temps de rencontre constituent une véritable valeur ajoutée pour la formation. Ils permettent aux futurs professionnels de croiser leurs expériences, de s’inspirer mutuellement et de construire ensemble les compétences indispensables à l’exercice de leur futur métier.
Les médiations éducatives représentent ainsi bien plus qu’un apprentissage de techniques ou de supports : elles offrent aux apprenants l’occasion d’expérimenter, de coopérer et de réfléchir collectivement à leur future posture professionnelle.
Une semaine placée sous le signe de la créativité
Cette semaine consacrée aux médiations éducatives aura permis aux apprenants AES de Toulouse, Albi et Tarbes de vivre une expérience pédagogique riche, concrète et collective.
Un grand bravo à l’ensemble des apprenants et des équipes pédagogiques pour leur implication dans cette semaine placée sous le signe de la créativité, du partage et de la coopération !
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